BIBLOS: Escrita em residência digital

O Projeto

Enquadramento

No âmbito da Candidatura Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) Leituras com... a Biblioteca, a Biblioteca Escolar do AEGM elaborou e submeteu uma proposta de projeto visando a elaboração e aperfeiçoamento de textos não literários e literários (escrita criativa), designado “Escrita em residência digital”. O projeto foi objeto de seleção e financiamento por parte da RBE e conta com a apoio da direção do AE e do Município de Cantanhede para a sua implementação nos anos letivos 2021/22 e 2022/23.

Sinopse

O projeto "Escrita em residência digital" compreende uma abordagem mais normativa da escrita e outra orientada para a escrita criativa. Recorrendo a modelos de textos de diferentes tipologias e resolvendo exercícios de aplicação, os alunos são conduzidos, com o auxílio do professor e da BE, a pautarem as suas produções escritas por padrões de qualidade, promovendo-se hábitos de autorregulação, escrita colaborativa e revisão por pares. Os alunos contactarão com especialistas, sendo encorajados a utilizar ferramentas digitais e plataformas de publicação que deem visibilidade ao seu trabalho, preparando-os, assim, para serem cidadãos produtores competentes de conteúdos escritos com /em ambientes digitais.

Atividades implementadas e/ou em desenvolvimento:

- apresentação e motivação das turmas para o projeto;

- reuniões de trabalho para preparação das atividades a desenvolver (internas e com formadora);

- elaboração de textos de curta extensão, apreciação/ feedback, revisão e publicação dos mesmos em murais digitais;
- formação a docentes (AFCD) "Brincar a sério com as palavras" - 2.ª edição, por Margarida Fonseca Santos e Isabel Peixeiro, destinada aos docentes dos grupos 110, 200, 220 e 300);

- formação a docentes (AFCD) "Da compreensão leitora à elaboração de respostas estruturadas", por Carla Marques (professores dos 2.º, 3.º CEB e Ensino Secundário);
- sessões online com turmas, no âmbito das duas dimensões do projeto;

- desafios abertos à comunidade e de realização autónoma (outras turmas / docentes).

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Implementação

2023/2024

Turmas envolvidas:

2 (8.º A e 8.º B )

Atividades desenvolvidas:

- formação a docentes (AFCD 251, 3 horas): "Da compreensão leitora à elaboração de respostas estruturadas", por Carla Marques (professores dos 2.º, 3.º CEB e Ensino Secundário);

- desafios mensais de microescrita;
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PARTILHA DE MURAL | Professora Elisabete Cardoso

(clique na imagem para aceder ao mural)

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2022/2023

Turmas envolvidas:

6 (7.ºA, 7.ºB, 7.ºC, 8.ºA, 8.ºB e 8.ºC)

Atividades desenvolvidas:

- sessões com a escritora Margarida Fonseca Santos (sessões online) - escrita criativa: desafios regulares de escrita ("Brincar a sério com as palavras") (turmas7.ºA, 8.ºA, 8.ºB e 8.ºC)
- sessões com a formadora Carla Marques (sessões online) - escrita funcional: elaboração de respostas estruturadas de curta extensão ("verbos de comando") (CN, História; turmas 7.º A, 7.º B, 7.º C);
- desafios mensais de microescrita;
- formação " Brincar a Sério com as palavras" (docentes 1.º CEB, 220, 230, 300 e 350; AFCD 3 horas - 2.ª edição);

Avaliação (integrada no QA, MABE 2023): alunos | professores

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2021/2022

Turmas envolvidas:

4 (7.ºA, 8,ºA, 8.ºB e 8.ºD)

Atividades desenvolvidas:

- diagnóstico de áreas de escrita a necessitar de intervenção;
- apresentação e motivação das turmas para o projeto;
- elaboração de textos de curta extensão, apreciação/ feedback, revisão e publicação dos mesmos em murais digitais;
- formação a docentes do Departamento de Línguas (AFCD "Brincar a sério com as palavras" - 1.ª edição);
- desafios abertos à comunidade e de realização autónoma (outras turmas / docentes).

Murais digitais:
(clique na imagem para aceder ao mural):

Turma 7.ºA